Projek Agro@GB : Tanaman Tebu

 

Hasil kerja murid : Pertandingan Poster Merdeka 2025 Digital.

 

Hujung minggu masih di sekolah. Menceriakan sekolah

 Pelbagai aktiviti GB, guru dan staf di hujung minggu. Ada yang mengecat, melukis, menyimen dan membuat garaj murid.

Terima kasih Encik Nik, pengawal keselamatan sekolah kerana menyumbang untuk pembinaan semula garaj murid yang uzur. Secara bergotong royong, GB bersama pekerja membina semula garaj yang uzur agar dapat digunakan murid semula.

Tahniah Team PAI yang berjaya menganjurkan Program Maulidurrasul dan Naib Johan Perarakan Maulidurrasul Felda Bukit Tajauu 2025

 

SEJARAH MELAYU AWAL : Kerajaan Melayu Awal

 

boleh juga dilihat :

https://kerajaan-awal-di-tanah-m-ol781tn.gamma.site/

Pentaksiran Bilik Darjah (Pemugaran)

 

Modul Pahang Lead 1.0

 RINGKASAN MODUL PAHANG LEAD 1.0

🎯 Matlamat Utama

Membentuk identiti murid Negeri Pahang yang berketerampilan, berdisiplin, berbudaya ilmu dan tinggi jati diri – selaras dengan nilai Rukun Negara dan aspirasi Malaysia MADANI.

https://online.anyflip.com/hecwc/opuq/mobile/index.html 

---

🧩 Struktur Kandungan Modul

1. Pengenalan

• Penjelasan konsep "Pahang Lead".

• Peranan murid sebagai wakil generasi pemimpin masa depan.

• Visi: Murid Pahang bersahsiah unggul, berprestasi dan bersemangat kenegerian.

---

2. Slot Aktiviti Modul (Terbahagi kepada 3 Komponen Utama)

🔹 A. Sahsiah & Disiplin

• Aktiviti Salam Hormat & Postur Tubuh

  • Latih murid memberi salam dengan yakin.

  • Cara berdiri, berjalan dan duduk yang berdisiplin.

• Gaya Pemakaian & Kebersihan Diri

  • Penekanan pada pakaian kemas dan penjagaan diri.

---

🔹 B. Akademik

• Mewujudkan budaya ilmu:

  • Amalan membaca.

  • Menyusun jadual belajar.

  • Mempunyai matlamat akademik.

• Pengurusan masa & sikap positif terhadap pembelajaran.

---

🔹 C. Patriotisme & Kenegaraan

• Nyanyian lagu negeri, Rukun Negara, kibarkan Jalur Gemilang.

• Aktiviti pengukuhan semangat cinta negara & negeri.

• “Bangga menjadi Anak Pahang” – slot penghayatan.

---

📌 Aktiviti Praktikal (Contoh)

• Senam pagi “Lead Style”.

• Lakonan ringkas situasi beradab.

• Menulis “Aku Janji Murid Pahang”.

• Mewarna logo rasmi Pahang Lead.

---

📖 Akhir Modul

• Ujian refleksi: Apakah saya bangga menjadi murid Pahang?

• Menyanyi lagu negeri & janji murid.

---

📎 Sesuai Untuk:

✅ Sekolah Rendah & Menengah
✅ Diguna waktu perhimpunan, aktiviti LINUS, PBD, sesi sahsiah mingguan
✅ Selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Negeri Pahang

Pedagogi Terbeza

 

Dasar Pendidikan Digital Negara

 

🧱 Enam Teras Strategik DPD

1. Murid Fasih Digital – Murid yang mampu menggunakan teknologi digital secara bersepadu, kreatif, bertanggungjawab, dan beretika untuk mencipta inovasi, menganalisis data, menyelesaikan masalah, dan berkomunikasi.

2. Pendidik Kompeten Digital – Guru yang mahir dalam menggunakan teknologi digital dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP).

3. Budaya Kepemimpinan Digital Berwawasan – Pemimpin pendidikan yang proaktif dalam memimpin transformasi digital di institusi pendidikan.

4. Pengupayaan Infrastruktur dan Infostruktur – Penyediaan peralatan, capaian internet, dan ruang pembelajaran digital yang kondusif.

5. Kandungan Digital Berkualiti – Pembangunan dan penyediaan bahan pembelajaran digital yang relevan dan berkesan.

6. Rakan Strategik yang Komited – Kerjasama dengan sektor awam, swasta, dan komuniti untuk menyokong inisiatif pendidikan digital.

PSV Tahun 6 : Kampungku. Membuat gambaran pokok kaktus

Amanat KPPM Reformasi Pendidikan.

 Pada 21 Februari 2025, Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (KPPM), Haji Azman bin Haji Adnan, telah menyampaikan amanat penting sempena Pembukaan Sesi Persekolahan 2025/2026 di Auditorium Kompleks E, Putrajaya. Dengan tema "Memperkemas Gerak Kerja, Mereformasi Sekolah", amanat ini menggariskan keperluan perubahan dalam sistem pendidikan Malaysia, selaras dengan aspirasi Malaysia MADANI yang dipimpin oleh YB Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek.

Mengapa Reformasi Pendidikan Satu Keperluan?

Dalam ucapan beliau, KPPM menekankan bahawa sistem pendidikan memerlukan penambahbaikan berterusan bagi memastikan keberkesanan dalam melahirkan generasi yang seimbang, berdaya saing, dan berakhlak. Dengan jumlah 5.14 juta murid, 414,964 guru, dan 10,237 sekolah yang telah memulakan sesi persekolahan, tanggungjawab besar terletak di bahu setiap warga pendidikan untuk memastikan pembelajaran berkualiti dan inklusif.

Ibnu Khaldun pernah berkata,

"Tujuan utama pendidikan bukan sekadar memberikan pengetahuan tetapi juga membentuk akhlak dan adab pelajar."

Inilah falsafah yang mendasari reformasi pendidikan yang digerakkan oleh KPM.

8 Keutamaan Pendidikan 2025

Bagi mencapai reformasi pendidikan yang menyeluruh, KPPM menggariskan lapan keutamaan utama:

1. Menangani Isu Keciciran Murid

• Program Anak Kita diperkenalkan dengan peruntukan RM30 juta untuk membantu 80,000 pelajar yang berisiko tercicir.
• Rang Undang-Undang Pendidikan (Pindaan) 2025 akan dibentangkan bagi memanjangkan pendidikan wajib hingga sekolah menengah.
• Teknologi dan gamifikasi pembelajaran akan diperkenalkan bagi menarik minat murid ke sekolah.

2. Kepimpinan Pendidikan MADANI

• Pemimpin sekolah bukan sekadar pentadbir tetapi juga pembimbing dan pemudah cara.
• Program Transformasi Daerah (DTP) diteruskan untuk memperkukuh peranan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD).

3. Peningkatan Profesionalisme Guru

• Latihan berkala dan pembangunan profesionalisme diperluaskan, termasuk penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran.
• Platform DELIMa dimanfaatkan sebagai pusat latihan maya untuk guru.

4. Penguasaan Literasi dan Numerasi

• Program PlaN (Program Literasi dan Numerasi) akan diperkukuhkan bagi meningkatkan kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira (3M).

5. Mewujudkan Kesejahteraan Sekolah

• Program Duta Sahsiah diperkenalkan untuk menangani isu buli dan gangguan seksual dalam kalangan murid.
• Penekanan diberikan kepada ekosistem pembelajaran yang lebih kondusif dan selamat.

6. Generasi MADANI: Murid Berilmu, Berakhlak, dan Berdaya Saing

• Penerapan konsep rekayasa minda (pemikiran kritis, kreatif, inovatif) dan rekayasa sikap (integriti, ihsan, keseimbangan diri).

7. Pentaksiran Antarabangsa: TIMSS, PISA, SEA-PLM

• Persiapan menghadapi PISA 2025, dengan 157 sekolah dipilih sebagai peserta kajian antarabangsa.

8. Reformasi Sekolah: Sekolah Fokus, Aspirasi, dan Inspirasi

Sekolah dikategorikan kepada tiga jenis bagi memastikan sokongan yang lebih berfokus:

• Sekolah Fokus: Memerlukan intervensi segera dan bantuan sokongan penuh.

• Sekolah Aspirasi: Berprestasi baik tetapi memerlukan inovasi untuk terus berkembang.

• Sekolah Inspirasi: Model kecemerlangan yang menjadi rujukan sekolah lain.

Belanjawan 2025: Pelaburan Terbesar dalam Pendidikan

Kerajaan telah memperuntukkan RM64.1 bilion kepada KPM, menjadikannya kementerian dengan bajet tertinggi. Antara inisiatif utama yang akan dilaksanakan:

• RM200 juta untuk menggantikan perabot sekolah.
• RM300 juta untuk membina dua sekolah pendidikan khas baharu.
• RM30 juta untuk menangani isu keciciran murid.
• Pembinaan 44 sekolah baharu dan 34 prasekolah di seluruh negara.

KPM juga menyalurkan 18 bentuk bantuan persekolahan, termasuk:

• Bantuan Awal Persekolahan (BAP) sebanyak RM150 kini diperluaskan hingga Tingkatan Enam.
• Rancangan Makanan Tambahan (RMT) dan Bantuan Makanan Prasekolah bagi memastikan murid mendapat pemakanan seimbang.
• Biasiswa Kecil Persekutuan dan Elaun Murid Berkeperluan Khas (EMBPK).

5 Prinsip Kerja untuk Transformasi Pendidikan

Bagi memastikan reformasi ini berjalan lancar, KPPM menekankan lima prinsip utama:

1. Berasaskan Data: Keputusan dibuat berdasarkan analisis maklumat yang tepat.
2. Daya Tahan: Pendidikan yang fleksibel dan mampu beradaptasi dengan cabaran semasa.
3. Keberhasilan: Fokus kepada impak positif kepada murid dan sekolah.
4. Pandu Arah: Kepimpinan yang jelas dalam menentukan hala tuju pendidikan.
5. Kecekapan: Pengurusan sumber yang optimum dan berkesan.

Kesimpulan: Menuju Masa Depan Pendidikan yang Lebih Cemerlang

Amanat KPPM 2025 bukan sekadar peringatan tahunan, tetapi satu seruan kepada seluruh warga pendidikan untuk terus bergerak ke hadapan dengan semangat reformasi yang berterusan.

"Kita tidak boleh jumud dalam pendidikan jika mahu perubahan besar dalam negara." Haji Azman bin Haji Adnan, Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia.

Dengan komitmen guru, pentadbir, ibu bapa, dan masyarakat, sistem pendidikan Malaysia mampu melahirkan generasi MADANI yang lebih berkualiti, berdaya saing, dan seimbang dalam semua aspek kehidupan.

Mari bersama-sama merealisasikan Memperkemas Gerak Kerja, Mereformasi Sekolah untuk pendidikan yang lebih gemilang, inklusif, dan progresif!

Profil GB dan Sekolah

 

Tahniah Tandas SKBTAJAU layak ke peringkat kebangsaan TOTYA 2025

 

Kerja buat anak buah GB. Alhamdulillah, walaupun tandas jadi fokus permulaan tahun ini, ianya tetap menyuntik semangat warga Bukit Tajau untuk bersaing dan ceria. Semua tandas kita berinformasi dan bersih.  Kita budayakan tandas bersih, barulah anak-anak seronok datang ke sekolah. Cikgu juga memang minat nak mencantikkan ruang. GB hanya tambah amalan dan tata kelola 5S dan EKSA (gunakan pengalaman lama GB ketika jadi pegawai). Tandas?  Di dalam tandas pun ada maklumat pendidikan dan boleh belajar sesuatu. 

Walaupun hanya tandas, banyak yang boleh kita pelajari. Hari2 kita gunakan, tentunya kita perlukan keselesaan. Jangan kerana kotor, murid tak nak pergi sekolah. Sanggup tahan perut sampai balik. Kita patut ajar tentang kebersihan yang akan jadi budaya berterusan. 

Mohon support semua untuk kami melangkah lebih jauh. Kita baru mendapat pengiktirafan 5 bintang daripada MDM Maran. Kita juga telah dinilai di peringkat negeri. GB hanya sokong hasrat dan permintaan cikgu2 SKBT sendiri yang mahu mencantikkan tandas. Mereka dah usaha, GB lorongkan aje.

https://skbukitajau.blogspot.com/search/label/Tandas%20ceria?m=1 

@Serlahkan Kehebatan Bestari Terbilang.

Apakah anda memahami apa itu Merakyatkan Sekolah?

Kadang-kadang rasa kecewa juga bila ada yang tak suka istilah Merakyatkan Sekolah. Katanya langkah ke belakang dan terlalu buka kepada umum. Ia bukan untuk saya tetapi milik sekolah dan komunitinya. Guru adalah penggerak masyarakat, namun ianya semakin kurang ditemui.  Susah @ jarang nak jumpa cikgu aktif bermasyarakat, aktif dalam persatuan, JKPP, politik, JK Masjid, belia dan sebagainya. Mereka hanya aktif dalaman sahaja. 

Begitu juga masyarakat semakin jauh dengan sekolah terutama bila tiada anak yang bersekolah di situ. 

Tak salah kalau GB nak satukan mereka demi kebaikan anak2 dan semua. Masa nak buat program, sibuk minta sumbangan luar tapi kita terus dasar tutup pintu. Di mana GB berada , hasrat itu dibawa. Terserahlah kalau GB sudah keluar, deme nak kuburkan atau tak suka. GB sentiasa positif.